| La réussite éducative |
 Quels sont les objectifs ? – donner toutes ses chances à chaque enfant et adolescent ne bénéficiant pas d’un environnement social, familial, sanitaire et culturel favorable à sa réussite ; – apporter une réponse individualisée aux difficultés des enfants en fragilité et à leur famille ; – considérer l’enfant et non plus seulement l’élève. Quel est le public concerné ? Le dispositif concerne prioritairement les enfants et les jeunes âgés de 2 à 16 ans, habitant en Zone Urbaine Sensible et/ou scolarisés dans un établissement situé en Réseau de Réussite Scolaire (Bernon, Vignes-Blanches et Beausoleil). Quels sont les acteurs du dispositif ? 1) Une équipe pluridisciplinaire de soutien (professionnels de l’éducation, de la santé, de la prévention...), qui propose un suivi personnalisé à l’enfant et sa famille. Les professionnels accompagnant déjà la famille peuvent y être associés. Structures représentées au sein de l’équipe : - Ville d’Epernay ; - Education nationale ; - Centre Communal d’Action Sociale (C.C.A.S.) ; - Conseil Général de la Marne ; - Centre Médico Psycho-Pédagogique (C.M.P.P.) ; - Club de Prévention ; - Pôle d’Education et de Prévention à la Santé (P.E.P.S.) ; - Centre Hospitalier Auban-Moët. 2) Une coordonnatrice, qui anime l’équipe pluridisciplinaire et fait le lien entre les différentes institutions représentées. 3) Des partenaires socio-éducatifs, qui bénéficient d’une grande expertise et d’une parfaite connaissance des enfants. C’est pourquoi il leur revient de saisir le dispositif quand ils estiment que celui-ci pourrait venir en aide à un enfant en difficulté. Comment le dispositif fonctionne-t-il ? 1) Après avoir recueilli l’accord écrit de la famille, les partenaires socio-éducatifs adressent un document de saisine à la coordonnatrice de l’équipe pluridisciplinaire de soutien. S’ils le souhaitent, les parents peuvent également saisir le dispositif. Ils doivent alors se rapprocher d’un professionnel accompagnant leur enfant (enseignant, assistante sociale...), afin que celui-ci complète un document de saisine. 2) La coordonnatrice soumet la situation à l’équipe qui propose un accompagnement adapté aux besoins de l’enfant. 3) L’enfant et ses parents doivent accepter les préconisations avant que celles-ci ne soient mises en œuvre. 4) Un accompagnement permanent de la famille et une évaluation régulière de la situation sont assurés. Au cours de l'année scolaire 2007-2008, l'équipe pluridisciplinaire de soutien a préconisé un accompagnement individualisé à la scolarité pour 20 enfants et adolescents : 6 vacataires ont dispensé 424 séances d'accompagnement à la scolarité à domicile en présence des parents. |
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